Ученица 2 А класса Мария получила диплом первой степени. В заключительный день ребят пригласили поучаствовать в экологическом квесте, посетить конюшню, посмотреть, как ухаживают за животными. Было очень интересно и познавательно.

Школьникам рассказали о профессиях, связанных с информационной безопасностью на компьютерах, телефонах и в сетях. Познакомили с профессиями специалиста кибербезопасности, пентестера и вирусного аналитика. Пентестер - это специалист по исследованию безопасности. Он должен найти уязвимость веб-сайтов, мобильных приложений, банкоматов, информационных и бизнес-систем раньше настоящих злоумышленников. Несмотря на то, что пентестеры не взламывают системы банков, они изучают такие возможности и у них существуют рейтинги в профессии. Вирусный аналитик - это специалист, который исследует образцы вредоносных программ, создаёт их описание, разрабатывает методику лечения конкретного заражения под конкретный антивирусный продукт. Специалист кибербезопасности выявляет угрозы информационной безопасности, вырабатывает и внедряет меры противодействия этим угрозам, обеспечивает сохранность данных. Участвует в разработке и внедрении ИТ-решений.

Обучающийся 5 А класса Егор занял 2 место! С чем мы его и поздравляем! Награждение проходило в усадьбе Хамовники. Ребята посетили конюшню, сделали аквагрим, поучаствовали в эко-квесте.

#школа1357 #городскойконструктор

Поздравляем нашу ученицу и желаем ей дальнейших творческих успехов! Гордимся нашими школьниками!

#школа1357 #субботымосковскогошкольника

Кирилл принял участие сразу в нескольких майских вебинарах проекта ПрофСреда: 

 "Праздник труда. Роль профессии в жизни человека", 

«Сферы труда»;

«Кто создаёт военную технику?». 

Школьникам рассказали, что праздник 1 Мая зародился в древнем Риме и назывался "Праздник плодородия".

В России впервые официально праздник 1 Мая прошёл в Москве в 1918 году.

Школьников познакомили с трудовыми профессиями, имеющими отношение к 1 Мая - портной, столяр, строитель, врач.

Обучающихся познакомили с профессиями, которые нас окружают, разобрали, что такое сферы труда.

Сферы труда можно разделить на 7 направлений:

1. Услуги;

2. Строительство и строительные технологии;

3. Информационные и коммуникационные технологии;

4. Образование;

5. Транспорт и логистика;

6. Творчество и дизайн;

7. Производство и инженерные технологии.

В каждой сфере труда представлен широкий перечень профессий и рабочих специальностей.

Ученикам рассказали о празднике 9 мая - Дне Победы. Помимо невероятной силы духа, мужества и храбрости наших солдат, в этой страшной войне нам помогала военная техника.

Военная техника разделяется по видам родов войск: ракетное оружие, стрелковое оружие, военный флот, авиационная техника, бронетанковая техника и артиллерийская техника.

Во время войны,предприятия, выпускавшие в мирное время оборудование для пищевой, текстильной, химической, полиграфической и других отраслей промышленности, были перестроены на производство различных видов вооружения. Из-за нехватки рабочих рук на производствах работали женщины и дети с 11 лет, выполняя мужскую работу. Смена - 12 часов, спали на лавках завода, питались жмыхом. Есть было нечего. Ходили в старой изношенной одежде. Выполняли норму на 1000%. Военную технику разрабатывают военные конструкторы. В настоящее время военный конструктор чаще работает за компьютером и должен хорошо знать: химию, физику, черчение и программирование.

Самый известный конструктор военного оружия - это Михаил Тимофеевич Калашников. Его автомат до сих пор "красуется" на гербах некоторых стран мира.

Знаменитый танк Т-34 создал Михаил Ильич Кошкин в 1939 году. Считается что это был лучший средний танк 2 второй мировой войны.

Авиаконструктор Туполев Андрей Николаевич создал тяжёлые бомбардировщики, принципы которых до сих пор используются в военной авиатехнике.

В Советской армии во время Великой Отечественной войны на вооружении стояла ракетная артиллерийская установка - Катюша.

В рамках мероприятий "Субботы Московского школьника" обучающийся 1 «А» класса Кирилл принял участие в вводном вебинаре проекта ПрофСреда, где рассказали, каким образом будущие вебинары проекта помогут определиться с выбором будущей профессии. Самым активным участником за апрель 2021 года проекта ПрофСреда, признан Кирилл! Самой активной школой, участвующей в проекте ПрофСреда - ГБОУ Школа №1357! Кирилл участвовал в квизе вводного вебинара и занял 2 место! Поздравляем нашего школьника и желаем дальнейших успехов!

#школа1357 #профсреда #субботымосковскогошкольника #профориентация

Школьников познакомили с морскими профессиями - капитан, лоцман, штурман, судовой механик, кок и матрос. Самый главный на корабле - это капитан. Ему не только подчиняются все на корабле - он несёт полную ответственность за всех: членов экипажа, пассажиров и грузов! При кораблекрушении капитан покидает корабль последним. Мало провести корабль из одной точки в другую, нужно грамотно пришвартоваться или остаться на рейде. Эти задачи решает лоцман - капитан судоводитель, который хорошо знает береговую обстановку. Чтобы не сбиться с пути, маршрут кораблю прокладывает штурман. Так как в море нет никаких ориентиров, то он очень хорошо знает современные приборы морской навигации и хорошо ориентируется в звездной карте. Ни одна команда корабля не обходится без матросов: самых многочисленных членов экипажей. Вся тяжелая ручная работа лежит на плечах матросов. Отдельных рабочих и уборщиков, обслуживающих и содержащих корабль в хорошем состоянии, нет. Матросы умеют всё: и чинить, и красить, и драить палубу, и убирать. Последняя профессия, очень уважаемая на судне, это морской повар - кок. От того, как он накормит команду, зависит работоспособность и настроение экипажа. А свежими продуктами он запасается только после захода в порт, что бывает нечасто.

#школа1357 #профорипнтация #субботымосковскогошкольника

На вебинаре школьникам рассказали о профессии кондитер. Кондитер закупает и подготавливает все продукты для десертов, готовит десерты по рецептам, дегустирует (проверяет качества блюд), оформляет и упаковывает блюдо. Кондитерские изделия делятся на мучные и сахаристые. К сахаристым относятся мармелад, халва, марципан, шоколад, карамель, джемы и варенья. К мучным изделиям относятся вафли, пряники, торты, блины, булочки, ватрушки, пирожные и кексы. Для кондитера важно иметь развитую мелкую моторику рук, художественный вкус, развитые вкусовые рецепторы и хорошую память. Самый знаменитый в мире кондитер - это француз Гастон Ленотр. Он основал свою школу под Парижем, в которой были подготовлены целые поколения профессиональных поваров и пекарей. Сейчас Ленотр - это люксовый бренд.

Ученица 2 А класс Мария приняла активное участие и стала лучшей в номинации "Интересная история" в возрастной категории от 7-10 лет! Поздравляем!

#школа1357

В рамках проекта «Профессиональная среда» совместно с Госкорпорацией Роскосмос обучающийся 1 «А» класса Кирилл С. принял участие в космическом онлайн-мероприятии, на котором сотрудник музея "НПО им. С.А. Лавочкина" Иголкина Наталья Васильевна рассказала школьникам об истории освоения планет при помощи космического аппарата - "планетохода".

Луноход-1 был запущен на Луну в 1970 году.

Прошёл по Луне 10,5 километров за 11 лунных дней (10,5 земных месяцев).

Луноход-2 был запущен на Луну в 1973 году. Прошёл по Луне 37 километров за 4 лунных дня (около 4-х земных месяцев). Этими луноходами управляли экипажи на земле, состоящие из 5 человек разного профиля (водитель, бортинженер) из космической обсерватории в Симферополе.

Луноход-1 собрал образцы грунта и отправил их обратно на землю. Оба лунохода доставлял на Луну ракетоноситель "Платон". В 1976 году программа луноходов была закрыта. В настоящее время решили восстановить эту программу.

Большое внимание уделяется исследованиям Венеры и Марса, ближайшим к Земле планет. Венеру традиционно изучает российская космическая служба, когда Марс - американская.

Непилотируемые космические аппараты долетают до Венеры и Марса за пол года (для сравнения Луноходы до Луны долетали за 8 суток).

По проекту "Вега" в 1985 году непилотируемый советский аппарат спустился на Венеру и продолжительное время изучал поверхность этой планеты. Человек на Венере не сможет находиться и минуту, температура поверхности на Венере +500 градусов по Цельсию, серные облака, давление превышает земное в 100 раз. Но, как сказал главный конструктор Георгий Николаевич Бабакин, под руководством которого разрабатывались непилотируемые аппараты: "Зачем рисковать жизнью человека там, где работу могут выполнить автоматы".